Voorleesweek in het 4e leerjaar!

We duiken graag met de neus in onze boeken, maar deze week werd er vooral voorgelezen. Zo kwam juf Monique in 4a en juf Bibiane in 4b voorlezen. Bij spelling hoorden we een stukje van de liefdesmythe van Orpheus en Euridike/Eurydice. En aan elkaar voorlezen is ook heel leuk! In het fotoalbum vind je hiervan […]

Een les drama in het vierde leerjaar

Drama met juf Tine in het vierde leerjaar Drama is onderdeel van muzische vorming. Geregeld staan er leuke activiteiten op het programma waarbij kinderen zich moeten inleven in een personage.Op vrijdag, 7 oktober, kwam juf Tine op bezoek. Zij geeft ook de lesjes ‘Woord’ aan de kunstacademie op woensdagnamiddag bij ons op school.Maar nu was […]

Op stap door ons dorp!

Dit is het tweede schooljaar dat we werken met de weromethode ‘WOUW’. Onze vorige methode Mundo werd door de uitgeverij in een nieuw kleedje gestoken. In ons eerste thema ‘Tot uw dienst’ gaan we op verkenning in onze gemeente en vervolgens breiden we dit uit naar onze provincie. Een leerrijke wandeling doorheen onze deelgemeente mocht […]

Op bostweedaagse met het vierde leerjaar!

Op bostweedaagse met het vierde leerjaar! Dagen voor het vertrek kon je al voelen dat de zenuwen gespannen stonden. Ook de mensen van de doorlichting (inspectie) droegen hier natuurlijk een extra steen(tje) bij. Met het vierde leerjaar op bostweedaagse! Het beloofde een leuke ervaring te worden. De dagen konden niet snel genoeg vooruitgaan. Maar helemaal […]

Een nieuw klastakendier

Eindelijk! Het heeft even geduurd. Op de eerste schooldag al mochten de kinderen in het vierde leerjaar een ontwerp voor een nieuw klastakendier maken. Een tekening van een fantasiedier bedenken, meteen een leuke activiteit om die eerste schooldag te beëindigen. Enkele dagen nadien werden er verkiezingen georganiseerd. Het ontwerp van Minthe kreeg de meeste stemmen. […]

Kunstige kleipotten

Onze les beeld met klei van vorige week werd een les waarin kunstige potten werden geboetseerd. De bankjes in onze klas werden in groepjes gezet. Meestal beslist de ‘groepjesmaker’ op het smartboard wie met wie moet samenwerken, maar nu mochten de kinderen zelf kiezen. Na het bekijken van een filmpje op pinterest en wat uitleg […]